Des chercheurs développent des vidéos de réalité virtuelle pour former des conseillers | Université d’État de Pennsylvanie

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Selon Carlos Zalaquett, professeur d’éducation (formation des conseillers) et coordinateur du programme de conseil en santé mentale clinique, devenir un conseiller efficace nécessite plus qu’un apprentissage manuel. est primordiale.

Au début de 2020, Zalaquett, avec 31 de ses étudiants diplômés actuels et anciens, a tenté de combler cette lacune dans la formation des conseillers en développant une série de vidéos immersives et interactives intitulée « Moments d’excellence en conseil » pour Mindscape Commons, le premier et le plus grand au monde base de données de réalité virtuelle (RV) et de contenu vidéo interactif pour l’enseignement et l’apprentissage dans le domaine de la santé mentale. Les vidéos créées par l’équipe de Zalaquetts traitent de techniques fondées sur des preuves et d’établissement de relations essentielles à l’amélioration des résultats thérapeutiques avec les clients. L’équipe de Penn State a également développé une série intitulée « Vignettes pour le renforcement des compétences avec les clients » pour aider les étudiants à conceptualiser des cas, à définir un programme et à des options de traitement.

Mindscape Commons a récemment reçu deux prix annuels majeurs : « Innovation in Publishing », décerné par l’Association of Learned and Professional Society Publishers (ALPSP) et « Meilleure interface » par le Charleston Advisor.

Dans mon esprit, l’idée était de réfléchir à ce que nous faisons à Penn State pour améliorer la qualité et améliorer la façon dont nous formons nos étudiants, a déclaré Zalaquett. Nous devons éduquer nos étudiants à apprendre les meilleures et les plus récentes (méthodes) en plus de celles qui ont fait leurs preuves.

Elizabeth Robey, éditrice de Mindscape Commons, a déclaré que l’impulsion pour le développement de la série de vidéos provenait de plusieurs facteurs. Alors que les universités investissent dans la technologie VR depuis un certain temps, a-t-elle déclaré, une grande partie de la technologie existante était centrée sur les jeux. Il y avait un manque flagrant de contenu éducatif, en particulier dans le domaine de l’éducation en santé mentale. En outre, a déclaré Robey, un nombre croissant de recherches confirme que les expériences immersives aident les étudiants à développer leur empathie et à mettre en pratique leurs compétences cliniques dans un environnement d’apprentissage sûr.

Les séances de thérapie par jeu de rôle Moments of Excellence sont filmées en vidéo immersive à 180 degrés, a déclaré Robey, ce qui permet aux étudiants de maîtriser leurs compétences sur le moment. Les vidéos sont courtes (12-15 minutes) et interactives. Les étudiants répondent aux questions au fur et à mesure que l’expérience se déroule et leurs réponses suscitent des conseils de la part de l’instructeur virtuel. Les vidéos peuvent être visionnées sur un téléphone, une tablette ou un ordinateur portable tandis que l’expérience immersive peut être améliorée en utilisant un carton Google ou un appareil Oculus.

Tout le monde a un niveau de confort différent avec la technologie, a déclaré Robey. Nous savions que nous avions besoin de ces différents points d’accès.

Ashley Diaz, candidate au doctorat en formation de conseillers qui a travaillé sur le projet Mindscape Commons, a déclaré que pendant son inscription à son programme de maîtrise, elle s’est rendu compte qu’il y avait très peu de démonstrations vidéo de compétences en conseil et que celles que nous avions étaient des vidéos plus anciennes qui ne tenaient pas compte pratiques actuelles fondées sur des données probantes que nous avions utilisées depuis lors. Lors du développement du prototype des simulations de conseil Mindscape Commons, a-t-elle ajouté, l’équipe a choisi 12 éléments de compétences en conseil qui, selon nous, présentaient des aspects factuels de l’établissement de relations et du conseil en général.

Kellie Forziat Pytel, professeure adjointe de recherche à Penn State qui a obtenu son doctorat en formation de conseillers à Penn State en 2020, faisait également partie de l’équipe Mindscape Commons. Elle a déclaré que les compétences mises en évidence dans les vidéos ont été sélectionnées parce qu’elles sont plus abstraites ou difficiles à lire ou à appliquer pour les étudiants.

(Quand vous) voyez des étudiants aux prises avec des compétences particulières, c’est bien d’avoir une vidéo où vous pouvez dire, voici un exemple, voici un module réel où vous pouvez travailler à travers cela, a-t-elle déclaré. Je pense que c’est une façon vraiment cool de voir les différentes perspectives et de voir comment le client a été impacté par la façon dont les choses se déroulent.

Zalaquett a déclaré que lorsque la pandémie de COVID-19 a poussé Penn State à passer à des opérations à distance en mars 2020, cela a entravé les plans d’enregistrement de vidéos plus immersives. Cependant, l’équipe s’est adaptée à la situation et a enregistré les vidéos via Zoom avec l’aide de deux diplômés supplémentaires de Penn State, Elif Balin et Mary Edwin, membres du corps professoral de l’Université d’État de San Francisco et de l’Université du MissouriSt. Louis, respectivement.

Robey a déclaré que bien que la série sur l’orientation professionnelle et l’orientation scolaire filmée sur Zoom manquait de l’élément immersif des vidéos précédentes, elles correspondaient aux besoins du moment ainsi qu’à une tendance émergente vers la télésanté mentale l’utilisation de la technologie des télécommunications ou de la vidéoconférence pour assurer la santé mentale prestations de service.

Doukan Ulupinar, professeur adjoint à l’Université de Long Island qui a obtenu son doctorat en formation de conseillers à Penn State en 2020 et faisait partie de l’équipe Mindscape Commons, a fait écho à la déclaration de Robeys selon laquelle le prototype développé par l’équipe est un pionnier dans le domaine de l’éducation en réalité virtuelle. outils.

Après 20-25 ans, les gens regarderont en arrière et diront (Mindscape Commons) est une version plus primitive de ce qui se passe maintenant, a-t-il déclaré. C’est ainsi que les gens ont commencé avec la télésanté mentale et la formation des conseillers via le numérique.

Son coéquipier d’Ulupinars, So Rin Kim, professeur adjoint au Département des sciences de l’éducation et des programmes professionnels de l’Université du Missouri-St. Louis, a déclaré que la série de vidéos, tout en utilisant la technologie, aide à combler certaines des lacunes inhérentes aux plateformes numériques. Par exemple, a-t-elle déclaré, lorsqu’ils enseignent des cours de conseil via Zoom, les étudiants perdent certains des avantages de la connexion en personne, tels que voir tout le corps du client et capter des indices non verbaux. Avec les vues à 180 degrés disponibles dans les vidéos Mindscape Commons, les étudiants peuvent voir le conseiller et le client dans leur ensemble.

Kim et Pytel ont tous deux déclaré que l’un des points forts des vidéos était leur représentation de divers conseillers et clientèles, qui historiquement n’ont pas été mis en évidence dans les vidéos d’éducation au conseil.

Les étudiants avec qui j’ai travaillé et qui sont divers veulent voir des clients et des thérapeutes qui leur ressemblent, a déclaré Pytel.

Le contenu de Mindscape présente une grande variété d’historiques et de sujets de clients et de conseillers, a ajouté Robey. Cela est particulièrement vrai avec le contenu développé par l’équipe de Penn State. Il reflète le monde diversifié dans lequel nous vivons.

Pytel a déclaré que la représentation de groupes divers est particulièrement importante pour les étudiants qui peuvent vivre dans des zones géographiques qui manquent de diversité ou qui n’ont pas d’expérience avec certains segments de la population.

À titre d’exemple, dit-elle, j’enseigne beaucoup sur la culture militaire. Je reçois beaucoup de je ne peux pas travailler avec l’armée parce que je n’ai jamais servi d’étudiants. (Mindscape Commons) est un autre excellent moyen de fournir des perspectives et des exemples (divers).

L’équipe de Penn State élabore actuellement des livres pour soutenir l’enseignement de compétences fondées sur des données probantes pour l’établissement de relations pour la santé mentale, les contextes scolaires et professionnels. « Moments d’Excellence » les tomes I, II et III seront disponibles début 2022.

La prochaine étape consiste à transformer toute cette éducation en volumes écrits, a déclaré Zalaquett. Nous devons continuer à rappeler au monde que nous faisons partie du mouvement de la santé mentale et que nous contribuons à la santé mentale de la société.

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