La NSF attribue 20 millions de dollars à l’Université de Buffalo pour le centre d’IA sur les troubles de la parole

La National Science Foundation (NSF) a accordé une subvention de 20 millions de dollars sur cinq ans à l’Université de Buffalo pour la création d’un institut d’intelligence artificielle (IA) qui se concentrera sur les besoins en orthophonie des jeunes enfants.

Le nouvel AI Institute for Exceptional Education visera à développer des technologies avancées d’IA menant à de nouvelles évaluations, interventions et services en orthophonie. La subvention provient de la NSF et de l’Institut des sciences de l’éducation du ministère de l’Éducation.

Le président de l’Université de Buffalo, Satish K. Tripathi, a déclaré à propos du prix, être choisi par la National Science Foundation pour diriger cette initiative percutante souligne le rôle central que jouent nos chercheurs de classe mondiale pour relever les défis les plus urgents de la société, notamment la culture d’environnements justes et inclusifs qui permettent jeunes apprenants à s’épanouir.

Tripathi a également reconnu le soutien à l’université et à la recherche financée par le gouvernement fédéral par les sénateurs américains Charles Schumer et Kirsten Gillibrand ainsi que par le membre du Congrès Brian Higgins.

L’institut implique plus de 30 chercheurs de neuf universités, dont l’Université de Buffalo; l’Université de l’Illinois Urbana-Champaign ; Université de Stanford; l’Université de Washington; L’Université de Cornell; l’Université du Nevada, Reno; l’Université du Texas à El Paso ; Université d’État de Penn ; et l’Université de l’Oregon. Venu Govindaraju, vice-président pour la recherche et le développement économique à l’Université de Buffalo, est le chercheur principal des subventions.

Les chercheurs participants apportent leur expertise dans les domaines de l’intelligence artificielle, du traitement du langage naturel, de la robotique sociale, des troubles de la communication, de la diversité et de l’inclusivité, de l’apprentissage des sciences, de la communication et d’autres domaines.

L’Institut est chargé de développer deux nouvelles solutions d’IA :

• un AI Screener pour permettre un dépistage précoce universel des problèmes de parole et de langage. Le filtre sera utilisé dans les classes de la petite enfance pour analyser les flux vidéo et audio des interactions naturelles des enfants, dériver des mesures de leur parole, de leurs expressions faciales et d’autres gestes et évaluer les aspects d’automaticité nouveaux et difficiles à obtenir de la parole.
• un AI Orchestrator, une application qui aidera les orthophonistes à générer des interventions fondées sur des données probantes adaptées pour être les plus efficaces pour chaque enfant. Il surveillera également les progrès des élèves et ajustera leurs plans de cours en réponse aux données recueillies.

« L’AI Institute for Exceptional Education fait suite à 18 instituts d’IA déjà établis dirigés par la NSF, un écosystème de recherche et d’éducation sur l’IA à la recherche d’avancées transformationnelles dans la recherche sur l’IA et le développement d’innovations alimentées par l’IA », a déclaré le directeur du programme NSF, James Donlon, dans l’annonce de la NSF. du prix. « Nous sommes heureux d’accueillir cette nouvelle équipe au sein du programme AI Institutes. »

La bourse est la plus importante actuellement disponible auprès de l’Institut national de l’IA, lancée par la NSF en 2019 pour soutenir la recherche à long terme et à haut rendement sur l’IA dans une gamme de secteurs économiques et de domaines scientifiques et techniques.

L’Université de Buffalo est à la tête de New York et de notre pays dans le développement d’innovations majeures en matière de technologie de l’éducation, et maintenant Buffalo accueillera le tout premier institut national d’IA de New York pour transformer l’éducation des enfants qui ont du mal à communiquer, a noté le sénateur Schumer. Cet investissement fédéral majeur aidera à apporter la technologie dans la salle de classe pour garantir que tous les enfants reçoivent l’aide dont ils ont besoin pour relever les défis du traitement de la parole et du langage, tout cela grâce à la recherche des scientifiques de Buffalo.

Selon la NSF, plus de 3,4 millions d’enfants en Amérique ont besoin de services liés à la parole et au langage, mais il y a moins de 61 000 orthophonistes pour les servir. Cet écart et les problèmes d’apprentissage qui y sont associés ont été exacerbés récemment par la pandémie de Covid-19, ce qui rend très difficile pour les enfants de recevoir les services individualisés d’orthophonie dont ils ont besoin.

« Nous sommes impatients de voir comment cette équipe fait progresser la recherche sur l’IA pour développer de meilleures solutions pour les enfants ayant des besoins spécifiques en matière d’orthophonie, ainsi que pour leurs familles et les écoles américaines qui les desservent. Ce projet est un excellent exemple de la manière dont nous pouvons exploiter les opportunités que les technologies d’intelligence artificielle peuvent offrir pour améliorer les services que notre nation peut offrir au peuple américain », a déclaré Fengfeng Ke, directeur du programme NSF.