L’avenir de l’éducation est dans l’apprentissage expérientiel et la réalité virtuelle

L’éducation est le fondement d’une économie forte. Elle augmente le capital humain, stimule la productivité et stimule la production économique.

Pour les individus, l’éducation ouvre la voie à l’acquisition de nouvelles compétences, au développement de la pensée critique et du savoir-faire analytique, à la contribution au bien-être économique, au développement d’un objectif et à l’orientation de sa carrière. Par conséquent, son impact sur les individus, les sociétés, les gouvernements et le monde est indéniable. Pourtant, les méthodes d’éducation des gens n’ont pas toujours suivi le rythme des développements technologiques. Cela dit, le changement est imminent et s’accélérera au cours de la prochaine décennie.

En fait, des progrès ont déjà été visibles pendant la pandémie de COVID-19 lorsque les gouvernements ont été contraints de fermer les portes des écoles et des universités du monde entier pendant des semaines d’affilée. L’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) a soutenu le secteur de l’éducation mondiale avec des outils, des programmes et des ressources numériques pour assurer la continuité de l’apprentissage. D’autres pays du monde ont déployé des outils éducatifs en ligne tels que Alef Education aux Émirats arabes unis, Vschool en Arabie Saoudite et MOE E-Learning en Égypte, pour n’en nommer que quelques-uns.

Bien que ces solutions aient été cruciales, elles se sont principalement concentrées sur le transfert de connaissances, et non sur l’expérience pratique et en personne dont les étudiants avaient besoin pour saisir les concepts. Après tout, alors que certains apprennent par la théorie, d’autres apprennent par la pratique. L’évolution future de la technologie éducative doit donc tenir compte de l’apprentissage expérientiel. Associées à des pédagogies innovantes, la réalité augmentée, la réalité virtuelle (VR) et la réalité mixte se positionnent pour répondre à ce besoin et créer un avantage concurrentiel pour toutes les parties prenantes impliquées.

Les progrès technologiques ont pénétré la plupart des secteurs et les ont transformés sur le plan administratif ou dans la prestation de services. La transformation, cependant, a encore besoin de nouvelles avancées technologiques pour perturber l’éducation. L’infiltration de ces avancées dans les systèmes éducatifs est devenue un impératif croissant.

La perturbation que nous constatons dans le monde numérique d’aujourd’hui contribue à accroître l’accessibilité, à améliorer la qualité et à améliorer l’abordabilité de l’éducation à l’échelle mondiale. On peut soutenir que ces interventions sont suffisantes pour entraîner un changement transformateur. En outre, les pressions environnementales et les objectifs de la COP26 (de la Conférence des Nations Unies sur les changements climatiques de 2021) entraîneront la numérisation des filières d’enseignement, lorsque cela est possible et abordable, à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe, réduisant ainsi la dépendance à l’égard des manuels, des cahiers et des crayons comme outils d’apprentissage essentiels. .

Nous devons nous adapter à un paysage en évolution et nourrir nos jeunes générations pour nous aider à surpasser notre succès. Alors que les écoles et les universités se concentrent de plus en plus sur le développement personnel, certaines technologies peuvent accélérer le processus. La réalité virtuelle est un exemple majeur et sans doute un changeur de jeu pour la prochaine génération d’étudiants, de diplômés et d’apprenants professionnels et permet l’apprentissage par l’expérience.

Il permet aux étudiants de s’immerger dans une expérience interactive où ils peuvent visualiser directement les résultats de leurs actions. Couplé au métaverse, les étudiants et les enseignants peuvent communiquer et partager tout en étant immergés, en surmontant les limitations d’espace et de temps. Enfin, ils peuvent consolider les connaissances acquises antérieurement et appliquer les compétences acquises grâce au e-learning classique.

Bien que la recherche ait montré que la réalité virtuelle influence positivement les résultats d’apprentissage des élèves, elle peut également améliorer les interactions élèves-enseignants grâce à une mise en œuvre hybride pratique, que ce soit dans ou hors de la salle de classe. Avec la réalité virtuelle comme outil de classe, les enseignants peuvent motiver les élèves et créer un environnement d’étude plus collaboratif et interactif. La réalité virtuelle peut être intégrée à l’enseignement traditionnel pour créer une expérience unique adaptée à la capacité, au style, au rythme et à la volonté d’apprendre de chaque élève, garantissant sa préparation à progresser grâce à une évaluation solide.

La réalité virtuelle prend en charge une visualisation plus puissante, améliore l’interaction pédagogique, améliore la collaboration, renforce la compréhension pratique des étudiants et offre une diffusion mondiale. La recherche et le développement doivent coïncider avec la libération de la production maximale et l’utilisation complète de ses avantages, comme pour toute nouvelle technologie.

Il convient de noter que la réalité virtuelle limite quelque peu l’interaction humaine si elle n’est pas correctement surveillée et introduite avec un programme guidé et peut provoquer l’isolement des jeunes générations. Pourtant, avec la recherche, les développements et les garanties appropriés, les avantages de la réalité virtuelle l’emportent sur les risques. La réalité virtuelle est une technologie qui peut transformer les compétences des diplômés immédiatement reconnues grâce à des applications pratiques. L’apprentissage par le jeu, les expériences de première main et les connaissances appliquées créent un environnement plus attrayant pour les élèves et se traduisent par des compétences beaucoup plus solides.

Que ce soit par le biais de la réalité virtuelle ou d’autres outils d’apprentissage par l’expérience, la technologie éducative est à un tournant pour que les dirigeants, les éducateurs, les régulateurs et les autres parties prenantes adoptent une approche proactive pour investir dans les générations futures et surfer sur la vague du changement. Nous avons commencé à voir ces plans se concrétiser dans les plans de transformation nationaux, même dans les économies émergentes comme les Émirats arabes unis (EAU) et le Royaume d’Arabie saoudite. Les Émirats Arabes Unis simulent l’avenir à travers leur récemment inauguré Le Musée du Futur à Dubaï, une merveille architecturale.

Le musée présente une exposition épique de « Demain aujourd’hui » à travers la réalité augmentée et virtuelle, démontrant visuellement comment la technologie remodèle notre avenir et comment nos « futurs héros » peuvent apprendre par le jeu et développer de nouvelles compétences.

Alors que les gouvernements du monde entier se font concurrence pour être plus ingénieux et investir dans les infrastructures sociales, des technologies telles que la réalité virtuelle modifient le statu quo, rendant l’éducation moins conventionnelle et faisant progresser la maternelle à la 12e année, l’enseignement supérieur et même la formation professionnelle. Ils sont déterminés à améliorer les résultats et à développer une main-d’œuvre plus solide, mieux qualifiée et expérimentée. Ce sont les forces du changement et nous pensons qu’il est maintenant temps d’agir.