Caspar Hare, Georgia Perakis nommés doyens associés des responsabilités sociales et éthiques de l’informatique

Caspar Hare et Georgia Perakis ont été nommés les nouveaux doyens associés des responsabilités sociales et éthiques de l’informatique (SERC), une initiative transversale du MIT Stephen A. Schwarzman College of Computing. Leurs nouveaux rôles entreront en vigueur le 1er septembre.

L’intégration des aspects sociaux et éthiques de l’informatique dans la recherche et l’enseignement universitaires est un élément essentiel de la mission du collège, déclare Daniel Huttenlocher, doyen du MIT Schwarzman College of Computing et professeur Henry Ellis Warren de génie électrique et d’informatique. J’ai hâte de travailler avec Caspar et Georgia pour continuer à développer et à faire progresser le SERC et sa portée au sein du MIT. Leurs parcours complémentaires et leurs vastes relations au sein du MIT seront inestimables pour ce prochain chapitre du SERC.

Caspar Lièvre

Hare est professeur de philosophie au Département de linguistique et de philosophie. Membre de la faculté du MIT depuis 2003, ses principaux intérêts sont l’éthique, la métaphysique et l’épistémologie. Le thème général de ses travaux récents a été d’amener des idées sur la rationalité pratique et la métaphysique à porter sur des questions d’éthique et d’épistémologie normatives. Il est l’auteur de deux livres : On Myself, and Other, Less Important Subjects (Princeton University Press 2009), sur la métaphysique de la perspective, et The Limits of Kindness (Oxford University Press 2013), sur l’éthique normative.

Géorgie Perakis

Perakis est professeur de gestion William F. Pounds et professeur de recherche opérationnelle, de statistiques et de gestion des opérations à la MIT Sloan School of Management, où elle est membre du corps professoral depuis 1998. Elle étudie la théorie et la pratique de l’analyse et son rôle dans les problèmes d’exploitation et s’intéresse particulièrement à la façon de résoudre des problèmes complexes et pratiques dans les domaines de la tarification, de la gestion des revenus, des chaînes d’approvisionnement, des soins de santé, des transports et de l’énergie, entre autres domaines. Depuis 2019, elle est codirectrice du Operations Research Center, un programme de doctorat interdépartemental qui relève conjointement du MIT Sloan et du MIT Schwarzman College of Computing, un rôle dans lequel elle restera. Perakis assumera également un rôle de doyenne associée au MIT Sloan en reconnaissance de son leadership.

Hare et Perakis succèdent à David Kaiser, professeur d’histoire des sciences à Germeshausen et professeur de physique, et à Julie Shah, professeure d’aéronautique et d’astronautique HN Slater, qui quitteront leurs fonctions à la fin de leur mandat de trois ans. le 31 août.

Mes plus sincères remerciements à Dave et Julie pour leur formidable leadership du SERC et leurs contributions au collège en tant que doyens associés, a déclaré Huttenlocher.

Impact du SERC

En tant que premiers doyens associés du SERC, Kaiser et Shah ont été chargés de faire avancer une mission visant à intégrer les perspectives humanistes, des sciences sociales, de la responsabilité sociale et civiques dans l’enseignement, la recherche et la mise en œuvre de l’informatique du MIT. Ce faisant, ils ont engagé des dizaines de membres du corps professoral et des milliers d’étudiants de tout le MIT au cours de ces trois premières années de l’initiative.

Ils ont réuni des personnes d’un large éventail de disciplines pour collaborer à la création de supports originaux tels que des projets d’apprentissage actif, des devoirs et des démonstrations en classe. Une collection de ces matériaux a été récemment publiée et est maintenant disponible gratuitement dans le monde via MIT OpenCourseWare.

En février 2021, ils ont lancé les études de cas du MIT sur les responsabilités sociales et éthiques de l’informatique pour l’enseignement de premier cycle dans une gamme de classes et de domaines d’études. Les cas spécialement commandés et évalués par des pairs sont basés sur des recherches originales et sont brefs par conception. Trois numéros ont été publiés à ce jour et un quatrième paraîtra plus tard cet été. Kaiser continuera de superviser la nouvelle série à succès en tant que rédacteur en chef.

L’année dernière, 60 étudiants de premier cycle, étudiants diplômés et postdoctorants ont rejoint une communauté de boursiers SERC pour aider à faire progresser les efforts de SERC au sein du collège. Les boursiers participent à des opportunités uniques tout au long, comme le programme d’été d’éthique expérientielle. L’hiver dernier, une équipe multidisciplinaire d’étudiants diplômés a travaillé avec les instructeurs et les assistants d’enseignement de la classe 6.036 (Introduction à l’apprentissage automatique), le plus grand cours d’apprentissage automatique du MIT, pour infuser des laboratoires hebdomadaires avec du matériel couvrant l’informatique éthique, les biais de données et de modèles et l’équité dans la machine. l’apprentissage par SERC.

Grâce à des efforts comme ceux-ci, le SERC a eu un impact substantiel au MIT et au-delà. Au cours de leur mandat, Kaiser et Shah ont engagé environ 80 membres du corps professoral et plus de 2 100 étudiants ont suivi des cours comprenant du nouveau contenu SERC au cours de la dernière année seulement. La portée des SERC s’étend bien au-delà des étudiants en génie, avec environ 500 personnes exposées au contenu du SERC par le biais de cours offerts à l’École des sciences humaines, des arts et des sciences sociales, de la MIT Sloan School of Management et de l’École d’architecture et de planification.