Appel difficile : les écoles envisagent d’utiliser le téléphone portable des élèves

Avec autant de bobines, de flux et de notifications divertissants à portée de main des étudiants, les appareils portables retiennent beaucoup d’attention, même pendant les heures de cours.

À l’approche des vacances d’été à Roanoke, les responsables de l’école réfléchissent à de nouvelles politiques en matière de téléphonie mobile pour les étudiants pour la prochaine année universitaire. Les appareils sont trop distrayants, disent les parents et les enseignants.

De nombreuses divisions des vallées de Roanoke et de New River font de même. Un rapport récent sur une interdiction de téléphoner en classe à la Christiansburg Middle School a montré que les élèves sont plus heureux et plus attentifs sans eux.

Une récente enquête scolaire de Roanoke a montré un fossé entre les parents et les enseignants qui souhaitent plus d’application de la loi et les élèves qui ne le souhaitent pas.

Certains élèves du lycée Roanokes Patrick Henry, dont Desiree Davis et Monaysia Dudley, sont au moins réceptifs à l’idée de réduire la présence des téléphones en classe.

Nous sommes des adolescents, alors bien sûr, nous voulons nos téléphones, a déclaré Dudley. Mais cela nous aiderait à rester concentrés et actifs en classe.

Les deux étudiants ont déclaré que les téléphones constituent une distraction majeure en classe. Certains enseignants sont stricts quant à l’application d’environnements sans téléphone, tandis que d’autres sont plus indulgents, ont déclaré les étudiants.

Je veux mon téléphone, mais je n’en ai pas vraiment besoin en même temps, a déclaré Davis. Je dois travailler, je veux obtenir mon diplôme.

Certains étudiants ont vraiment besoin de leur téléphone pour aller à l’école, que ce soit pour surveiller leurs données personnelles de santé, pour le travail ou à des fins de recherche, ont-ils déclaré. Mais il est difficile de nier le facteur de distraction pour de nombreux étudiants et même pour les adultes.

J’ai l’impression que tout le monde est accro au téléphone, peu importe qui vous êtes, a déclaré Davis. Tout le monde est accro à la technologie, c’est devenu une chose majeure.

Quelques années plus jeunes, les élèves de la Woodrow Wilson Middle School connaissent les règles d’utilisation du téléphone portable, a déclaré le directeur Bradley Jenkins.

Nous n’avons pas utilisé de téléphone pendant les cours au début de l’année scolaire, a déclaré Jenkins. Nous y voyons vraiment des retours positifs.

C’est la première année scolaire où des règles sur les téléphones portables sont adoptées au collège de Raleigh Court, a-t-il déclaré. Les habitudes téléphoniques des étudiants devaient être réduites, alors l’administration a trouvé un compromis.

Nous leur permettons d’utiliser leur téléphone portable pour écouter de la musique ou jouer à des jeux pendant leurs cours, c’est-à-dire lorsqu’ils arrivent pour la première fois à l’école, puis également à l’heure du déjeuner, a déclaré Jenkins. Nous faisons cela comme une récompense, mais nous nous réservons également le droit de retirer cela.

Si un élève est au téléphone pendant les heures de cours, il est confisqué et envoyé à la réception jusqu’à la sortie de l’école.

À toutes les phases pédagogiques de la journée, les téléphones portables et les écouteurs ne sont pas autorisés, a déclaré Jenkins. Si nous les voyons, nous les prenons.

Il a déclaré que les balayages téléphoniques constituent un élément important de l’application de la règle. Les enseignants se coordonnent plusieurs fois par semaine pour scanner rapidement les salles de classe et les couloirs à la recherche d’utilisations non autorisées de téléphones portables.

Tous les téléphones que nous voyons, nous les prenons, a déclaré Bradley. Nous les rendons en fin de journée.

Les rafles téléphoniques ont commencé en janvier, après que la règle d’interdiction de téléphone était déjà en vigueur tout l’automne.

Ce n’était pas quelque chose avec lequel nous voulions surprendre qui que ce soit, a déclaré Jenkins. Nous avons diffusé cette information à la communauté afin qu’elle sache que cela allait arriver. Nous en avons fait la publicité auprès des étudiants et avons prévenu tout le monde.

Sans cet élément de responsabilité, l’esprit des étudiants a tendance à se tourner vers les conversations qui pourraient les attendre à l’écran dans leur cartable. Les réseaux sociaux, les SMS et autres applications téléphoniques qui recherchent l’attention maintiennent les étudiants partiellement engagés, même lorsqu’ils ne sont pas sur leur appareil, a-t-il déclaré.

Nous voulions trouver un moyen de réduire en quelque sorte certains des drames qui peuvent être provoqués par les échanges sur les réseaux sociaux, a déclaré Jenkins. Certaines de ces choses qui détourneraient l’esprit des étudiants de l’enseignement.

Jusqu’à présent, les résultats ont été positifs pour les étudiants et les enseignants, a-t-il déclaré. Les parents acceptent également cette pratique.

Nous avons constaté un revirement plutôt positif, pas seulement pour les téléphones qui étaient collectés lors de nos balayages. Ces chiffres sont en baisse, a déclaré Jenkins. Mais même certaines des préoccupations sociales que j’ai mentionnées plus tôt et qui étaient prédominantes dans certaines de nos écoles, sont même en train de diminuer.

L’approche adoptée par la Woodrow Wilson Middle School est un exemple de la façon dont une école locale traite le problème éducatif à l’échelle nationale qu’est l’utilisation du téléphone portable par les jeunes.

En tant que division scolaire, le personnel et les administrateurs de Roanoke évaluent les options permettant de mettre en œuvre une politique plus stricte en matière de téléphonie mobile, après que des enquêtes de district ont révélé que les règles actuelles sont appliquées de manière irrégulière. Des discussions similaires ont également lieu dans le comté de Montgomery.

En outre, Roanoke fait partie des centaines de divisions scolaires qui ont intenté une action en justice contre des sociétés de médias sociaux pour avoir développé des produits perturbant les heures de classe et préjudiciables à l’éducation des enfants. Des applications telles que Facebook, TikTok, Snapchat et YouTube sont citées dans le procès en cours.

Trois mères qui ont fondé un groupe appelé Phone-Free Schools Movement affirment qu’une partie de la solution consiste à demander des comptes à ces sociétés de médias sociaux.

C’est un gros morceau, et nous aimerions que cela se produise, a déclaré Sabine Polak. Mais tu sais, ça pourrait prendre du temps. Nos enfants n’ont vraiment pas de temps à perdre, surtout lorsqu’ils se trouvent dans la période la plus importante de leur vie sur le plan du développement.

Polak a déclaré qu’elle s’était réunie avec Kim Whitman et Mileva Repasky pour plaider en faveur de politiques sans téléphone de la première à la dernière cloche dans les écoles de leurs enfants, et que cet effort s’est étendu à tout le pays. Les téléphones devraient être interdits toute la journée scolaire, ont-ils déclaré.

Pas dans leur sac à dos où ils pourront toujours y avoir accès, a déclaré Repasky. Ni nulle part sur leur personne.

Ils soulignent des études qui suggèrent que les téléphones portables dans les salles de classe ont un impact non seulement sur les notes des élèves, mais également sur leur apprentissage social et émotionnel.

L’année dernière, le Surgeon General des États-Unis a publié un avis sur les médias sociaux et la santé mentale des jeunes, les qualifiant de problème de santé publique urgent.

De nombreuses recherches montrent que la compréhension est moindre pour les étudiants lorsque les téléphones sont présents, même si je ne l’ai pas sorti, a déclaré Whitman. Nous y voyons une préoccupation d’action collective. Ce doit être nous tous, parce que c’est l’effet de la fumée secondaire. Mes résultats aux tests diminuent simplement parce que c’est dans la pièce.

Comme solution, le mouvement sans téléphone recommande aux écoles d’utiliser des casiers pour téléphone ou d’équiper les élèves d’une marque de pochettes qui verrouillent les téléphones pendant la journée scolaire.

Les sociétés de médias sociaux peuvent-elles payer pour les casiers téléphoniques ? » dit Whitman. C’est une façon pour eux de contribuer à résoudre ce problème.

Les smartphones sont omniprésents aujourd’hui, mais ils ont fait leur apparition dans le grand public à la fin des années 2000. Aujourd’hui encore, vingt ans plus tard, les écoles sont confrontées au problème de l’utilisation du téléphone portable par les élèves.

Pour que nous puissions tous faire avancer ce dossier, nous devons nous tenir responsables, a déclaré Polak. Je crois que c’est en grande partie la raison pour laquelle nous ne sommes pas allés plus loin dans ce domaine, parce que nous sommes tous un peu dépendants et devons nous retourner et nous regarder dans le miroir.

Peut-être que les adultes pourraient en tirer quelques leçons en réfléchissant à leurs propres habitudes devant les écrans. Les enfants ont tendance à adopter les comportements des adultes qui les entourent, en particulier de leurs parents.

Cela commence vraiment par nous, a déclaré Repasky. Parents, administrateurs, enseignants, nous devons tous travailler ensemble pour donner l’exemple aux enfants, sinon il leur sera impossible de suivre cela.

De retour à la Woodrow Wilson Middle School, le directeur Jenkins, 44 ans, a déclaré qu’il était connu pour apprécier un ou deux jeux mobiles.

Je joue à Clash Royale depuis probablement sept ou huit ans, a déclaré Jenkins. Les étudiants qui sont à la cafétéria, je les vois jouer et je m’approche d’eux et je leur dis, oh, j’ai déjà joué cette carte.

Mais lorsque les étudiants demandent à Jenkins s’il jouera un match de Clash avec eux, il profite de l’occasion pour donner l’exemple. Il dit aux étudiants :

Eh bien, je suis désolé. Mon téléphone personnel est dans mon bureau parce qu’en ce moment je suis au travail, tout comme lorsque vous êtes en classe, a déclaré Jenkins. Tout comme vous ne pouvez pas l’avoir lorsque vous êtes au travail, qui consiste à apprendre, je ne peux pas l’avoir pendant que je suis au travail.

Jenkins a déclaré qu’il espérait que ce message serait reçu. Certaines leçons s’apprennent mieux en face-à-face avec les enseignants, loin des distractions toutes faites offertes par la technologie moderne. Surtout maintenant que les étudiants sont de retour à l’école et n’ont plus besoin d’y assister à distance.

Cela aide de ne pas avoir de téléphone à l’école. Cela aide vraiment lorsque les étudiants savent qu’ils sont tenus responsables, a déclaré Jenkins. Cela détourne leur cerveau de tout ce qui se passe dans ce petit ordinateur et les aide à se concentrer sur l’enseignement.