Oubliez les STEM. Le directeur de l’université de Paris affirme que le secret du cerveau de Frances AI réside dans les sciences humaines
Les universités françaises deviennent rapidement un terrain de chasse pour les investisseurs avides de découvrir les sources de la prochaine révolution de l’IA.
Mais si les investisseurs s’attendent à ce que leur prochain fondateur milliardaire soit l’archétype du nerd qui écrit du code, ils seront probablement surpris de trouver un étudiant parisien multilingue, sportif et avec un penchant pour les arts, qui lance à la place son idée multimilliardaire.
Boom de l’IA à Paris
Parler à Fortune, Harry Nelis, associé de la société de capital-risque Accel, a déclaré que le lien entre les universités européennes et les startups est unique à la vague de l’IA, en raison de l’accent mis sur les technologies profondes et les modèles de fondation.
La France est le marché le mieux capitalisé d’Europe pour les startups de l’IA, selon Dealroom, acquérant 2,3 milliards de dollars de financement et devançant ainsi le Royaume-Uni et l’Allemagne.
L’une des principales sources de cette vague est l’École Polytechnique, une université spécialisée dans les STEM située dans la banlieue sud parisienne de Palaiseau.
C’est dans cette école vieille de 230 ans que 57 % des fondateurs de startups Frances AI sont allés à l’université, selon une étude de Dealroom analysée par Accel.
Arthur Mensch, 31 ans, cofondateur et PDG de la start-up française Mistral, qui vaut 6 milliards de dollars, est un ancien élève. Avant la dernière vague technologique, Bernard Arnault, PDG de LVMH, a obtenu son diplôme d’ingénieur à l’École Polytechnique. Elle revendique également d’innombrables PDG français et noms reconnus dans le domaine des STEM.
Compte tenu de ses diplômés de haut niveau, il n’est pas surprenant d’entendre qu’une éducation à l’École Polytechnique n’est pas une expérience collégiale typique. L’université, fondée en 1794 pendant la Révolution française puis cooptée pour les guerres napoléoniennes, incarne toujours un esprit militariste.
Les étudiants de l’université reçoivent une formation militaire obligatoire, ce qui est unique parmi les Frances Grand Coles.
Cependant, il ne s’agit là que d’un ensemble de programmes extrascolaires que les passionnés de technologie de l’une des meilleures universités scientifiques de Paris doivent maîtriser avant de créer la prochaine entreprise d’IA d’un milliard de dollars, avec un accent particulier sur les sciences humaines.
L’IA dans toutes les disciplines
Dominique Rossin, doyen de l’École Polytechnique, affirme que même si ses étudiants se concentreront sur les cours STEM, l’accent sera également mis sur les langues étrangères, les sports, les sciences humaines, les sciences sociales, les arts et la littérature.
L’IA inculque désormais toutes les disciplines de la même manière que les mathématiques il y a des années, a déclaré Rossin.
Nous poussons vraiment nos étudiants hors de leur zone de confort et les encourageons à essayer de nouvelles matières et à découvrir de nouveaux domaines scientifiques.
Les patrons de la technologie conviennent que les personnes utilisant l’IA seront les premières à trouver un emploi sur le marché du travail de demain. Les compétences permettant d’approfondir l’aspect technique, comme le codage et l’apprentissage automatique, seront une priorité.
Mais en parlant à Fortune En décembre, Matt Candy, associé directeur mondial d’IBM Consulting en matière d’IA générative, a déclaré qu’il y aurait également un espace pour les personnes capables de travailler avec l’IA pour améliorer leurs rôles non technologiques et pour celles qui peuvent former l’IA à penser davantage comme des humains.
Le questionnement, les compétences créatives et l’innovation seront extrêmement importants car je pense que l’IA va libérer davantage de capacité pour les processus de pensée créatifs, a déclaré Candy.
La vitesse à laquelle les gens seront capables de trouver une idée, de tester l’idée, de créer quelque chose, sera tellement accélérée. Vous n’avez pas besoin d’avoir un diplôme en informatique pour cela.
Pour les étudiants de Polytechniques, ce n’est pas un hasard si leur formation complète, axée sur le perfectionnement de leurs compétences technologiques dans une perspective holistique, les laisse bien placés pour gérer tous les aspects du démarrage et de la croissance d’une entreprise technologique, qui repose autant sur la diplomatie. comme une bonne idée.
Notre objectif est d’inculquer aux étudiants des valeurs fortes et des compétences en communication dans les relations interpersonnelles et en gestion, qui sont essentielles à la réussite de leur future carrière, explique Rossin.
Nous espérons que ce bagage aidera nos étudiants à faire les bons constats, mais aussi à réfléchir et à agir intelligemment face aux transitions vitales pour la durabilité de notre monde.