Leçon du jour : Les descriptions d’images cachées rendent Internet accessible
Aperçu de la leçon
Article vedette: Les descriptions d’images cachées rendent Internet accessible de Meg Miller et Ilaria Parogni
Le texte alternatif, une description d’image écrite, peut être lu à haute voix ou traduit en braille via des lecteurs d’écran, des applications ou des extensions de navigateur. Pour les internautes malvoyants ou aveugles, le texte alternatif est un élément essentiel de l’expérience en ligne. Cependant, le texte alternatif n’est pas disponible sur tous les sites Web et le texte lui-même est souvent inexact ou inadéquat dans sa description.
Dans cette leçon, vous apprendrez comment les entreprises et les militants du handicap tentent d’améliorer le texte alternatif. Ensuite, vous modifierez l’un des exemples de texte alternatif de l’article avant d’écrire une description d’image sur l’une de vos propres photos ou sur un mème des médias sociaux.
Réchauffer
Partie 1 : Observer
Faites défiler l’introduction de l’article avant d’arriver au titre. Quelle a été votre expérience de lecture des descriptions d’images ? Avez-vous pu imaginer les images dans votre tête ? Pourquoi ou pourquoi pas? Ce qui manquait?
Partie 2 : Pratique
Lire Poste de Haben Girmas sur Twitter: Comment décririez-vous la couleur à une personne #aveugle ? Le jaune est la chaleur du soleil sur votre peau et le piquant appétissant des cupcakes au citron. Le rouge est la douceur complexe des framboises. Le bleu est que diriez-vous ?
En utilisant un langage vif et évocateur, décrivez les couleurs bleu et vert à une personne malvoyante ou aveugle.
Quelle a été votre expérience décrivant ces couleurs? À quelle fréquence voyez-vous des personnes inclure des descriptions d’images ou du texte alternatif sur des publications sur les réseaux sociaux ou des expositions de musée ?
Questions pour la rédaction et la discussion
Lire l’articlepuis répondez aux questions suivantes :
1. Comment fonctionne le texte alternatif sur la plupart des sites ? Quel est le public cible ? Pourquoi est-il important d’avoir une option de texte alternatif ?
2. En faisant défiler l’article, que remarquez-vous à propos des exemples de texte alternatif ? Qu’est-ce que le texte alternatif fait bien ? Quels sont certains des problèmes avec cela, sur la base de vos observations et de ce que disent les experts dans l’article ?
3. Comment des sites Web individuels, comme Google ou Facebook, ont-ils tenté de remédier aux lacunes du texte alternatif ? Qu’en est-il des entreprises comme Scribely et CloudSight qui se consacrent à la création de meilleures versions de celui-ci ? Que pensez-vous des différentes approches ?
4. Quelles sont certaines des expériences que Cynthia Bennett, chercheuse à l’Institut d’interaction homme-machine de l’Université Carnegie Mellon, a eues avec des textes générés par l’intelligence artificielle ?
5. Comment les défenseurs des droits des personnes handicapées agissent-ils ? Quelles sont certaines des choses qu’ils encouragent les gens à garder à l’esprit lors de l’écriture de texte alternatif ? Comment pouvez-vous rendre le texte alternatif pertinent et attrayant pour les personnes qui consultent votre contenu ?
6. Comment des artistes comme Bojana Coklyat et Shannon Finnegan abordent-ils la subjectivité, l’identité et la représentation dans leur manuel Alt Text as Poetry ? Quelles sont les deux perspectives différentes sur ces questions, telles que présentées par Thomas Reid, doubleur et animateur de podcast, et Brad Folkens, le directeur général de CloudSight ? Que pensez-vous de ces problèmes ?
Aller plus loin
Partie 1 : Modifier le texte alternatif de l’article
Regardez le texte alternatif de l’image ci-dessous.
Ensuite, en utilisant les compétences que vous avez pratiquées lors de l’échauffement et apprises de l’article présenté, écrivez deux phrases de texte alternatif qui donneraient vie à cette image pour une personne malvoyante ou aveugle. Utilisez le langage pour aider à donner à l’utilisateur une idée de l’image complète, pas seulement des objets individuels qu’elle contient. Quel est le point principal ou le but de l’image ? Y a-t-il un ton, une texture ou un sentiment qu’il transmet ?
Vous pouvez partager votre texte alternatif modifié dans la section des commentaires de cette leçon.
Partie 2 : Rédigez un texte alternatif pour l’une de vos propres publications sur les réseaux sociaux
Modifiez l’une de vos publications sur Instagram ou sur une autre plate-forme de médias sociaux sur laquelle vous avez publié une image. Si vous préférez, vous pouvez utiliser un mème, comme celui de l’article avec des descriptions de Gregory the Aight. Tenez compte du contexte et intégrez un langage expressif qui amène le lecteur dans l’expérience de l’image.
Vous pouvez utiliser ces guides pour apprendre à intégrer du texte alternatif sur Twitter et Instagram. Si vous êtes un utilisateur de TikTok, créez une nouvelle vidéo qui intègre des sous-titres automatiques pour les personnes sourdes ou malentendantes, mais assurez-vous de modifier les sous-titres pour vous assurer qu’ils sont corrects. Vous devez également inclure une explication en texte alternatif de votre vidéo dans la description.
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