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Aspen Sister Cities accueille des étudiants français

Les collégiens d’Aspen Sister Cities Chamonix ainsi que leurs étudiants d’accueil et leurs familles posent pour une photo de groupe vendredi au sommet de la télécabine Sky Cab (Skittles) à Snowmass Village.
Jonson Kuhn/The Aspen Times

Pour Andrew Dub et Basile Magnin, élèves de huitième année, le programme Aspen Sister Cities va bien au-delà de l’apprentissage de nouvelles cultures, il s’agit également de se faire de nouveaux amis.

Magnin est originaire de Chamonix, la quatrième plus grande commune de France. Il est arrivé vendredi dernier avec une poignée de ses camarades de classe dans le cadre du programme d’échange d’Aspen Sister Cities.

Il a déclaré qu’en plus d’avoir trouvé un nouvel ami à Dub, originaire de Snowmass Village, il avait beaucoup aimé apprendre l’histoire d’Aspen et découvrir les environs de la vallée. Pour Dub, il a dit qu’il appréciait de vivre ce que c’est que d’avoir un frère, ne serait-ce que temporairement.



« Tout va bien, mais j’aime vraiment avoir un ami avec qui jouer à des jeux et ce genre de choses parce que je suis enfant unique, et c’est vraiment amusant de jouer à des jeux de société avec Basile », a-t-il déclaré.

 – Actusduweb.com
Basile Magnin de Chamonix France à gauche et Andrew Dub de Snowmass Village posent ensemble pour une photo vendredi au domaine skiable de Snowmass Les deux garçons de huitième année participent au programme Aspen Sister Cities
Jonson Kuhn/The Aspen Times

Les élèves du collège de Chamonix devraient rentrer chez eux mercredi prochain, et les élèves d’Aspen devraient ensuite partir pour Chamonix peu de temps après, du 18 au 30 mars. Dub sera l’un des nombreux élèves du collège d’Aspen à se lancer dans ce programme de deux semaines. voyage.



« J’ai vraiment hâte de découvrir cette petite ville, car Aspen est un peu comme une grande ville et il y a beaucoup plus d’entreprises », a-t-il déclaré. « Chamonix ressemble plus à des boutiques familiales, et c’est plus dense. J’aime le style européen des maisons, donc je suis vraiment enthousiasmé par la culture là-bas et par son ambiance.

Sarah Graber est coordinatrice des échanges étudiants avec Sister Cities, ainsi qu’enseignante à Aspen Middle School. Elle a dit que même si le voyage touche à sa fin, ils ont réussi à intégrer beaucoup de choses et beaucoup plus sont prévus pour la semaine suivante.

Jusqu’à présent, les étudiants ont visité les différentes écoles de leurs étudiants d’accueil, assisté à des visites d’expositions et à des ateliers au Aspen Art Museum, ainsi qu’à un arrêt au Aspen Center for Environmental Studies pour une visite en raquettes et une démonstration d’oiseaux de proie. Mais peut-être mieux encore, ils ont profité d’une journée de ski à la station de ski de Snowmass vendredi, permettant ainsi aux enfants d’une station de ski de renommée mondiale comme Chamonix de se sentir comme chez eux.

Chamonix-Mont-Blanc, plus communément appelée Chamonix, est une commune du département de la Haute-Savoie en région Auvergne-Rhône-Alpes dans le sud-est de la France avec une population d’environ 8 900 habitants. En plus d’avoir accueilli les premiers Jeux olympiques d’hiver en 1924, c’est aussi le berceau de l’alpinisme et jouit d’une riche histoire d’escalade et de guidage de haute montagne. Aspen et Chamonix sont des villes jumelées depuis 1987.

Aspen Sister Cities est une organisation à but non lucratif dirigée par un conseil d’administration dont la mission est de partager des idées et des cultures à travers l’échange international d’étudiants et de membres de la communauté d’Aspen et de la grande Roaring Fork Valley.

« Un programme comme celui-ci est formidable car c’est une façon pour les étudiants de découvrir d’autres endroits et d’autres étudiants ; mais aussi, ils apprennent beaucoup sur eux-mêmes », a déclaré Graber. «Ils vivent l’expérience. Et ce que nous avons réellement découvert, c’est que c’est aussi une expérience complète pour les familles. Ils peuvent établir des liens dont certains pourraient être de courte durée, d’autres pourraient durer toute une vie, et c’est simplement un moyen d’exposer les étudiants à de nouvelles choses qu’ils n’auraient peut-être pas appris autrement.

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