L’USM annonce les récipiendaires des bourses d’études du consortium NASA-Mississippi Space Grant, Computing Competition

mar 19/07/2022 – 11h20 | De : Ivonne Kawas

Le Collège des arts et des sciences de l’Université du sud du Mississippi (USM) a annoncé 25 récipiendaires de bourses d’études spatiales et quatre lauréats du concours de conception innovante en informatique (IDCC) décerné dans le cadre du programme NASA-Mississippi Space Grant Consortium (MSSGC) à l’échelle de l’État , qui aide les étudiants à les inspirer à poursuivre des carrières dans les sciences, la technologie, l’ingénierie ou les mathématiques (STEM).

Le programme de subventions spatiales de la NASA est conçu pour encourager et motiver l’excellence dans la performance des étudiants et pour sensibiliser les étudiants aux opportunités d’emploi et de recherche de la NASA avec des majors pertinentes à l’USM.

En tant que coordinateur du campus Southern Miss pour le consortium NASA-Mississippi Space Grant, je suis ravi d’avoir l’opportunité de récompenser certains de nos étudiants STEM les plus travaillants avec ces bourses et prix », a déclaré le Dr David Cochran, professeur de géographie et intérimaire. doyen associé pour la recherche et l’enseignement supérieur au Collège des arts et des sciences. « C’est gratifiant de faire partie d’une initiative qui fournit un financement aux étudiants et encourage la participation à travers l’université à certaines des nombreuses opportunités offertes par la NASA.

Les récipiendaires des bourses NASA-Mississippi Space Grant 2022-2023 comprennent:

• Glenn Anglada, III, majeure en génie océanique de Gulfport, Miss.
• Andrew Barbour, III, majeur en science et ingénierie des polymères d’Alabaster, Ala.
• Christian Bellew, majeure en génie océanique avec une mineure en mathématiques de Gulfport, Miss.
• Larry Byrd, spécialiste en science et ingénierie des polymères de Hattiesburg, Miss.
• Mark Creel, spécialiste en science et ingénierie des polymères de Hattiesburg, Miss.
• Brandon Crosby, major en géographie d’Ellisville, Miss.
• John Cunningham, spécialiste en science et ingénierie des polymères de Montgomery, Ala.
• Aliyah Daniels, majeure en technologie de l’information de Jayess, Miss.
• Harold Dossett, III, major en géologie de Petal, Miss.
• Robert Ehlers, III, major en technologie de l’information de Hattiesburg, Miss.
• David Garcia, spécialiste en science et ingénierie des polymères de Hattiesburg, Miss.
• Jessie Gilmore, III, majeure en science et ingénierie des polymères avec une mineure en sciences militaires de Brookhaven, Miss.
• Colby Hall, spécialiste en génie océanique de Flora, Miss.
• Rachel Hamilton, majeure en génie océanique avec une mineure en mathématiques de Biloxi, Miss.
• Laila Hill, majeure en sciences biologiques de Wiggins, Miss.
• Savannah Holder, majeure en géologie de Waynesboro, Miss.
• Garrett Lee, spécialiste en science et ingénierie des polymères de Petal, Miss.
• Luke Lewis, spécialiste en science et ingénierie des polymères de Kentwood, La.
• Ranni Middleton, majeure en science et ingénierie des polymères de Raleigh, Miss.
• Sneha Patel, majeure en génie océanique de Ridgeland, Miss.
• Alizia Scott, majeure en informatique de Lucedale, Miss.
• Tyra Swan, majeure en géologie de Jackson, Miss.
• Matthew Tarver, spécialiste en génie océanique de Long Beach, Miss.
• Olivia Wooten, majeure en géologie de Hattiesburg, Miss.
• Elizabeth Zimmerman, majeure en science et ingénierie des polymères avec une mineure en théâtre de Hattiesburg, Miss.

Le Dr Amer Dawoud, professeur agrégé à l’École des sciences informatiques et de génie informatique et coordinateur de l’IDCC annuel, a déclaré avoir pu décerner des prix monétaires à quatre participants au concours pour leurs projets, y compris des étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs qui sont tous affilié à l’USMs School of Computing Sciences and Computer Engineering.

Les gagnants et les projets du concours IDCC comprenaient :

Christopher Bourn de Purvis, Miss. et Joseph Heirendt de Hattiesburg, Miss.

Projet : Intervenant en santé mentale : une API REST donnant la priorité à la sensibilisation et à la réponse en matière de santé mentale

Les étudiants ont créé une plate-forme Mental Health Responder (MHR) pour les administrateurs informatiques et RH qui fournit aux employés, aux étudiants ou aux départements un outil de surveillance de la communication de première réponse pour lutter contre les problèmes de santé mentale en temps réel.

Projet : Station météo Raspberry Pi

Raspberry Pi est un ordinateur petit mais puissant qui peut tenir dans la paume de votre main. Il est capable d’avoir des appareils connectés directement aux broches d’alimentation, de masse et GPIO du Pis, ce qui permet des possibilités de développement illimitées. À l’aide de divers logiciels et matériels, les étudiants ont créé une station météo entièrement fonctionnelle et résistante aux intempéries qui télécharge automatiquement les données pour que les utilisateurs distants puissent les visualiser.

Colby Dorsey de Woodville, Miss. et Daniel Rennier de Matthews, Miss.

Projet : Détecteur de mouvement avec caméra de surveillance

Les étudiants ont créé un système de sécurité intelligent à usage résidentiel. À l’aide d’un module de caméra Raspberry Pi, ils ont programmé son capteur de mouvement via le langage de codage Python pour créer une variété d’états de détection, allant de chez soi, à l’extérieur et hors tension. Lorsqu’il est activé, le capteur de mouvement déclenche la caméra pour faire une capture d’écran de son flux en direct, qui peut être récupéré à distance par l’utilisateur.

À propos du MSSGC

MSSGC est une organisation à but non lucratif à l’échelle de l’État soutenue par la NASA dont les membres comprennent 17 établissements d’enseignement supérieur à travers l’État. Basé à l’Université du Mississippi, le MSSGC est dirigé par le Dr Nathan Murray, directeur, et le Dr Earnest Stephens, directeur adjoint. Le MSSGC offre des opportunités aux Mississippiens qui souhaitent participer aux programmes aéronautiques et spatiaux de la NASA en soutenant et en améliorant les domaines STEM, la recherche et les programmes de sensibilisation. Pour plus d’informations, visitez msspacegrant.org