33 établissements français classés dans le classement THE impact 2024

La saison des classements est ouverte et se clôturera en août avec le classement de Shanghai. Après le classement QS de la semaine dernière, voici LE classement des meilleures universités qui excellent dans les objectifs de développement durable en 2024. Classement d’impact universitaire est un classement des institutions qui se démarquent dans plusieurs objectifs de développement durable tels que définis par les Nations Unies. Sur 1 500 établissements classés, la France en compte 33, soit 11 de plus qu’en 2023, dont deux dans le Top 100 avec l’Institut Agro et IMT Atlantique.

Chaque année depuis 2019, le Classement d’impact du Times Higher Educationpublie un classement des universités en fonction de leur impact sur la réalisation des objectifs de développement durable des Nations Unies. Les indicateurs utilisés sont en relation avec quatre domaines principaux : la recherche, la gestion, la sensibilisation et l’enseignement. En 2024, le THE Impact Rankings a examiné 2 152 établissements de 125 pays (vs 1 705 établissements en 2023).

Selon le site d’information du plan France 2030, ce classement est important dans la mesure où il propose les universités une occasion unique de présenter leur activité contribuant à l’établissement d’une société plus durable et plus juste. Le même site Web ajoute que il est aujourd’hui reconnu que les établissements d’enseignement supérieur et de recherche contribuent à la réalisation des ODD, notamment à travers un travail important en partenariat avec les principaux acteurs de la société..

Deux établissements français dans le Top 100

C’est d’abord le cas des deux premiers établissements classés dans le Top 100. première place française (et 21ème place du classement général) est Institut agroalimentaire, l’institut national d’enseignement supérieur de l’agriculture, de l’alimentation et de l’environnement, membre du Forum Campus France présent sur trois campus, à Montpellier, Rennes-Angers et Dijon. L’Institut Agro réalise ses des activités en étroite collaboration avec des organismes de recherche, des universités et autres grands établissements, et des acteurs du monde socio-économique (public et privé), en France et à l’international.

À deuxième place française (et 86ème niveau mondial) est IMT Atlantiqueégalement membre du Forum Campus France, grande école d’ingénieurs généralistes présente à Brest, Nantes et Rennes, qui revendique également avoir pour mission d’offrir à ses étudiants les compétences nécessaires à une carrière prometteuse, pour aborder les enjeux auxquels vous êtes confrontés : changement climatique, réindustrialisation du pays, une société plus inclusive.

14 écoles et universités dans le Top 400

A ces deux institutions figurant dans le Top 100 s’ajoutent 12 écoles et universités supplémentaires dans le Top 400. Ils sont tous des institutions déjà bien engagées dans la réalisation des objectifs de développement durable:

• Université de Montpellier (3ème place française, entre 101ème et 200ème place internationale), labellisée Centre Universitaire d’Innovation, est un organisation capable de rendre plus lisible l’offre de transfert de connaissances et de technologies et de rationaliser les relations et partenariats entre le secteur public et privé;
• Paris Sciences et Lettres – PSL (4ème place française, entre 101ème et 200ème place internationale), située au coeur de Paris, propose une formation au plus près des recherches menées en laboratoire, tout en favorisant la circulation entre les disciplines et les institutions. Il entraîne à l’esprit critique et encourage la créativité. Elle choisit ses étudiants en fonction de leur potentiel et de leur talent. Elle défend l’égalité des chances et promeut la diversité sociale, culturelle et géographique.;
• Aix-Marseille Université (5ème place française, entre 201ème et 300ème place internationale), se définit comme le plus grande université multidisciplinaire francophone et fait le bien vivre ensemble une prioritéavec affirmant son engagement pour le développement durable sous tous ses aspects, humain, environnemental et patrimonial;
• Ecole des Mines de Saint-tienne (6ème place française, entre 201ème et 300ème place internationale), est dédiée à la formation d’ingénieurs généralistes et dispense des spécialités de haut niveau, et déploie une recherche orientée vers l’industrie et assure également un rôle de premier plan dans l’accompagnement des entreprises dans la transition industrielle;
• IMT Mines Als (7ème place française, entre 201ème et 300ème place internationale) fait partie du dix écoles d’ingénieurs ayant la plus longue histoire de France. Financée au XIXe siècle pour former des cadres dans l’industrie minière, l’école a constamment évolué et s’est adapté aux évolutions du monde industriel et de la société. Aujourd’hui, sa devise est : Science et créativité pour inventer un monde durable;
• IMT Nord Europe(8ème place française, entre 201ème et 300ème place internationale), une institution qui est parmi les acteurs majeurs de la transition écologique et sociale dans le paysage des grandes institutions et universités;
• Institut Mines Télécom – Ecole de Commerce (9ème place française, entre 201ème et 300ème place internationale) pour laquelle la mise en œuvre d’une politique de développement durable et de responsabilité sociétale fait partie des objectifs du plan stratégique de l’école, afin d’avoir un véritable impact sur les programmes, sur le campus comme site et sur l’établissement comme marque dans le secteur de l’enseignement supérieur. l’enseignement et la recherche, et sur le territoire;
• Université de Nantes (10ème place française, entre 201ème et 300ème place internationale), un une institution pérenne, engagée, et actrice des changements de la société que promeut une politique complète et originale en faveur de la science ouverte, de l’éducation ouverte et de l’innovation ouverte;
• Université de Bordeaux (11ème place française, entre 201ème et 300ème place internationale) veut se démarquer par sa capacité d’expérimentation pour les transitions environnementales et sociales, et par son engagement en faveur du bien-être pendant les études et au travail;
• Excelia (12ème place française, entre 301ème et 400ème place internationale), un groupe d’institutions internationales dans lequel le volet diversité de la politique RSE aborde des sujets critiques et sensibles pour vivre ensemble de manière concertée : inclusion, prévention et lutte contre les discriminations, égalité professionnelle entre les hommes et les femmes et l’égalité des chances.

Une dynamique croissante

14 établissements supplémentaires sont inclus dans le Top 1000:

• depuis 401ème à 600ème place internationale: Centrale Nantes, CY Cergy Paris University, Ecole Centrale de Lyon, EDHEC Business School, emlyon Business School, Sorbonne University;
• depuis 601ème à 800ème place internationale: Arts et Métiers, INSA Lyon, Université Côte d’Azur, Université Rennes 1 ;
• depuis 801ème à 1000ème place internationale: ESSCA Ecole de management, Jean Moulin (Lyon 3) University, Panthon-Sorbonne (Paris 1) University, Polytechnique des Hauts-de-France University.

De la 1001ème à la 1500ème place, sept établissements supplémentaires figurent dans le Top 1500: ENSTA Bretagne, IMT Mines Albi, Université Panthon-Assas (Paris 2), Université Bretagne Occidentale, Université de Lille, école Audencia et école d’ingénieurs CESI.

Le ministère français de l’enseignement supérieur a commenté les résultats en affirmant que les 33 établissements classés présentent un dynamique croissante des performances des institutions françaises.Ce un engagement sans faille pour lutter contre le changement climatique et les inégalités, et en faveur du développement durable et de la responsabilité sociale montre également à travers des programmes de recherche ambitieux, le développement de nouvelles formations et une politique prioritaire d’égalité.